▲2013年，學校以廣東醫科大學附屬醫院（簡稱為“附屬醫院”）為主要依托獲批臨床醫學一級學科博士學位授權；
▲2014年，附屬醫院獲批首批國家級住院醫師(shī)規範化培訓基地(dì)，開啟了住院醫師(shī)規範化培訓工(gōng)作(zuò)；
▲2015年，附屬醫院開展專碩并軌培養工(gōng)作(zuò)，開啟了醫教協同臨床醫學人才培養的新(xīn)探索；
▲2018年，附屬醫院成功入選廣東省高水平醫院建設首批重點建設單位；
▲2022年，附屬醫院獲批國家省級區域醫療中(zhōng)心建設單位；
▲2022年，附屬醫院獲批臨床醫學博士後培養資格；
▲2023年，附屬醫院腎内科獲批國家臨床重點專科；
▲近五年來(lái)，臨床醫學獲批國家級一流專業建設點1個、省級一流專業3個，國家級一流課程3門、省級一流課程10門；國家級虛拟仿真實驗教學項目1個；省級實驗教學示範中(zhōng)心2個，省級教學團隊1個。
為科學分析附屬醫院醫學教育工(gōng)作(zuò)
面臨的機(jī)遇和挑戰
明确工(gōng)作(zuò)思路和重點舉措
全面提升臨床教學能力
10月22日
廣東醫科大學附屬醫院召開教學工(gōng)作(zuò)會議
會議主題是，貫徹落實習近平總書記關于高等教育重要論述和醫學教育改革與發展的新(xīn)要求，築牢立德樹人主渠道、深耕育人育才責任田，抓好(hǎo)醫教研工(gōng)作(zuò)協同發展，優化教學管理和培養體(tǐ)系，更新(xīn)臨床教學理念，進一步凝聚共識，激發教育教學高質量發展“新(xīn)動(dòng)能”，真正樹立起以學生為中(zhōng)心的工(gōng)作(zuò)理念，營造濃厚的育人氛圍，全面提升臨床教學質量和教學水平，為社會培養更多的高素質優秀醫學人才。
學校黨委常委、副校長曾志嵘出席會議并講話。附屬醫院黨委書記蔡定彬，第一臨床醫學院院長、附屬第二醫院院長、黨委副書記張良清為會議緻辭。附屬醫院黨委副書記、副院長（主持工(gōng)作(zuò)）劉華鋒作(zuò)工(gōng)作(zuò)報告。
學校黨委常委、副校長曾志嵘講話
學校黨委常委、副校長曾志嵘作(zuò)題為《牢記初心擔使命，教學相長創一流》的講話。他指出，醫科大學附屬醫院的水平是醫科大學水平的關鍵标志和核心競争力；建設有一流附屬醫院是醫科大學踐行大學使命的最重要的底氣和支撐。他對附屬醫院的事業發展和教學工(gōng)作(zuò)取得的成績，以及對附屬醫院廣大醫護員工(gōng)為教學工(gōng)作(zuò)所做的貢獻表示衷心的感謝和熱烈的祝賀，并提出三點希望。
一是希望附屬醫院始終堅持大學直屬附屬醫院的立德樹人根本任務，堅守為黨育人、為國育才的使命擔當，努力實現“醫教研一體(tǐ)化”高質量發展。
廣東醫科大學附屬醫院的改革發展正處于曆史關鍵節點，站上了新(xīn)起點、有了新(xīn)支點，要有更加清醒、清晰的創新(xīn)發展思路和樹立戰略意識，要進一步凝心聚力、鼓舞士氣，面向未來(lái)跑出新(xīn)速度。在這樣的關鍵時刻，舉辦教學工(gōng)作(zuò)會議，體(tǐ)現了醫院黨委對醫院改革發展謀篇布局的高度，體(tǐ)現了對大學附屬醫院的使命、責任、擔當的認識，體(tǐ)現了對大學直屬附屬醫院特有的發展優勢和特有的建設規律的準确把握。附屬醫院專題召開的教學工(gōng)作(zuò)會議，從中(zhōng)尋找和激發新(xīn)的發展活力和發展動(dòng)能，具有很高的戰略自覺性和把握曆史機(jī)遇的敏感性。這不(bù)僅僅是一次“教學會議”，更是一次“發展大會”。
二是希望附屬醫院始終守正創新(xīn)，更加科學、精準地(dì)把握“教學相長”“醫教相長”“科教相長”的規律，積極探索醫院教育教學規律、創新(xīn)醫院人才培養機(jī)制體(tǐ)制，以更高的标準和要求實現醫院在更高目标上的高質量發展。
大家有沒有深入思考過，為何一流醫院都是大學的附屬醫院？有沒有細細品味過，為何那些向進一步發展有更高追求的醫院都希望成為大學的附屬醫院？教學查房，教的是學生，長的是醫生；臨床帶教，帶的是規範，保的是醫療質量和患者安全。“講台上的一天，堪比手術台上一年”“教室裡(lǐ)一節課的凝練，堪比病床前收治百人”“台上一分鐘(zhōng)，台下十年功”這些道理，大家都懂，實際上這就是大學附屬醫院的醫生和醫院本身自我成長的核心内生動(dòng)力之一。對一所醫院來(lái)說，有教學和無教學，從發展的動(dòng)力機(jī)制上就已經不(bù)在一個起跑線。看(kàn)看(kàn)，一流水平的醫院有沒有教學不(bù)好(hǎo)的；想想，有沒有教學水平不(bù)高的醫院是水平一流的？任何一所醫院的建設和發展，當然都要兼顧當前發展和未來(lái)發展。教學，就是一個既兼顧當下又面向未來(lái)的戰略性、戰役性、戰術性兼備的主戰場。
當然，醫院的教學工(gōng)作(zuò)如果從教學的角度來(lái)抓，那教學工(gōng)作(zuò)肯定很難做好(hǎo)，往往就成為了“雞肋”，甚至成為“負擔”，食之無味，棄之可惜。隻有把教學工(gōng)作(zuò)當成醫院發展的核心工(gōng)作(zuò)之一來(lái)做，醫教研三足并立，“教學相長”的“活力”才能出來(lái)，教學工(gōng)作(zuò)就會成為醫院建設發展的“動(dòng)力”，就能夠實現醫教相長、科教相長，就能夠實現醫教研一體(tǐ)化高質量發展。
三是希望附屬醫院的廣大醫護員工(gōng)，始終如一地(dì)堅守“醫師(shī)”“教師(shī)”雙重角色，肩負“救人”“育人”的責任、擔當，将“懸壺濟世”與“教書育人”的崇高使命融合一體(tǐ)，堅守“大醫精誠”和“為人師(shī)表”的執着追求，在培養熱愛人民的卓越醫學人才的崇高醫學教育事業中(zhōng)實現更高的人生追求，成為廣東醫科大學卓越教師(shī)隊伍的佼佼者。
如果我們(men)從曆史的角度，從時間(jiān)的長河，來(lái)看(kàn)一所醫院的曆史貢獻和價值，挽救生命、呵護健康，治好(hǎo)一批批的病患無疑是很重要的，但要想有更高的價值和追求就絕不(bù)僅僅于此，還需要“一代代的人才輩出”，還需要“層出不(bù)窮的醫學創新(xīn)和技術革新(xīn)”，不(bù)僅要有“杏林”，也要有“桃李”。沒有一流教學的醫院絕不(bù)可能成為一流醫院，沒有高水平學術創新(xīn)的醫院也不(bù)能實現醫院的高質量發展。廣東醫科大學附屬醫院正在從一個單體(tǐ)單一院區的傳統型醫院建設成為多院區、智慧型的城(chéng)市醫院集團，正在從高水平醫院建設為國家省級區域醫療中(zhōng)心從而建設為國家區域醫療中(zhōng)心。希望附屬醫院黨委帶領全院醫護員工(gōng)，進一步解放思想、堅定信念、凝心聚力、鼓舞士氣，正如你(nǐ)們(men)今天的會議宣傳主題裡(lǐ)所說的“守正創新(xīn)擔使命，奮楫笃行沖一流”，實現附屬醫院更高願景的新(xīn)發展，站上更高的曆史台階，不(bù)負大學的重托，不(bù)負醫護員工(gōng)的期盼，不(bù)負奮鬥造就幸福的新(xīn)時代！
附屬醫院黨委書記蔡定彬緻辭
附屬醫院黨委書記蔡定彬表示，回顧附屬醫院53年來(lái)的發展曆程，醫院黨委始終堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，近年來(lái)緊緊圍繞學校黨代會“1133”發展戰略思路、醫院“十四五”規劃和醫院首屆學科建設會議工(gōng)作(zuò)部署，以推進高水平臨床專科建設為核心，不(bù)斷強化教師(shī)隊伍建設、優化課程體(tǐ)系、深化醫教研協同，鼓勵教育創新(xīn)研究，不(bù)斷夯實高校附屬醫院醫學人才培養主陣地(dì)，取得了較為豐碩的成果。
蔡定彬強調，醫學教育是醫教研發展中(zhōng)重要内容，是學校和醫院發展的重要基礎，是國家衛生健康事業發展的重要基石。結合新(xīn)時代新(xīn)要求，附屬醫院仍需大力補短闆、強弱項、固根基，提質效、增後勁、追卓越，緊緊圍繞立德樹人根本任務，不(bù)斷創新(xīn)醫院臨床教學模式與方法，叠代更新(xīn)教學理念，積極響應“新(xīn)醫科”建設的新(xīn)要求，推動(dòng)臨床教學理念由“以疾病治療為中(zhōng)心”向“以促進健康為中(zhōng)心”轉變，将人才培養的中(zhōng)心從治療擴展到預防、治療、康養，構建醫院高質量臨床教學體(tǐ)系，全力培養勇于擔當祖國複興偉業的大國良醫，為學校全面建成特色鮮明的高水平醫科大學和醫院國家省級區域醫療中(zhōng)心建設作(zuò)出應有的貢獻。
第一臨床醫學院院長、附屬第二醫院院長、黨委副書記張良清緻辭
第一臨床醫學院院長、附屬第二醫院院長、黨委副書記張良清表示，在附屬醫院一代又一代老領導的帶領下，先後打造了一大批國家級、省級一流專業，國家級、省級一流課程品牌，獲得了“全國高等學校特色專業建設點”“廣東省高校重點專業”“廣東省高校名牌專業”“廣東省教育綜合改革試點專業”“廣東省高校專業綜合改革試點專業”等榮譽。連獲國家級教學獎項，附屬醫院教學工(gōng)作(zuò)正闊步邁入高質量發展的新(xīn)階段。
對醫院今後的教學工(gōng)作(zuò)，他提出，一是要搶抓機(jī)遇，夯實新(xīn)醫科新(xīn)根基；二是要持續頂層設計教師(shī)成長新(xīn)體(tǐ)系，打造高水平教師(shī)隊伍；三是要狠抓教學質量新(xīn)機(jī)制，塑造國家一流專業新(xīn)品牌。
附屬醫院黨委副書記、副院長（主持工(gōng)作(zuò)）劉華鋒作(zuò)工(gōng)作(zuò)報告
附屬醫院黨委副書記、副院長（主持工(gōng)作(zuò)）劉華鋒作(zuò)題為《守正創新(xīn)擔使命 奮楫笃行沖一流 全面開啟醫院教學工(gōng)作(zuò)高質量發展新(xīn)征程》的醫院教學工(gōng)作(zuò)報告，從建院以來(lái)教學建設工(gōng)作(zuò)曆程、醫院教學工(gōng)作(zuò)現狀、寶貴經驗和亟待解決的問題、當前面臨的機(jī)遇和挑戰、下一步工(gōng)作(zuò)思路、目标和舉措等方面進行了彙報。
他表示，附屬醫院教學工(gōng)作(zuò)的美(měi)好(hǎo)藍(lán)圖已經繪就，要錨定“國家一流教學醫院”這個總目标，以“等不(bù)起”的緊迫感、“慢不(bù)得”的危機(jī)感和“坐(zuò)不(bù)住”的使命感，以比學趕超、競标争先的新(xīn)姿态，守正創新(xīn)、奮楫笃行，在附屬醫院全面開啟國家省級區域醫療中(zhōng)心建設的新(xīn)征程中(zhōng)譜寫教學工(gōng)作(zuò)的絢麗(lì)篇章(zhāng)。
工(gōng)作(zuò)彙報
會上，黨委委員、副院長張遠起作(zuò)醫院本科及研究生教學管理工(gōng)作(zuò)彙報，黨委委員、副院長吳志遠作(zuò)醫院住培教學管理工(gōng)作(zuò)彙報。
分享經驗
超聲醫學科副主任謝君分享了國家級一流課程建設經驗，醫學傳播學教研室副主任陳欣欣分享了教師(shī)教學創新(xīn)大賽經驗，神經内科中(zhōng)心黨支部書記、副主任周海紅(hóng)分享了研究生及住培教學經驗。
表彰：教學工(gōng)作(zuò)突出的集體(tǐ)和個人
劉華鋒宣讀表彰文件，會議對醫院優秀全程導師(shī)、優秀住培秘書、優秀教師(shī)、優秀帶教老師(shī)、優秀專業基地(dì)、優秀教育工(gōng)作(zuò)者、優秀研究生導師(shī)、優秀基地(dì)主任（教學主任），校級教學基地(dì)優秀帶教老師(shī)，教師(shī)教學創新(xīn)大賽和青年教師(shī)教學大賽校賽獲獎者，高校教師(shī)教學創新(xīn)大賽省賽、省校級教學課題、教學論文、教材獲得者，校級一流課程、實驗教學示範中(zhōng)心、科産教融合實踐教學基地(dì)、實踐基地(dì)、教師(shī)發展中(zhōng)心、課程教研室、專業建設項目獎，省級一流課程獎等代表進行表彰。
表彰教學工(gōng)作(zuò)突出的集體(tǐ)和個人（部分）
為教師(shī)敬獻鮮花
會上，學生代表向教師(shī)代表敬獻鮮花，新(xīn)進教師(shī)代表向榮休教師(shī)代表敬獻鮮花。教師(shī)，是人類靈魂的工(gōng)程師(shī)。在醫院教育事業蓬勃發展的大潮中(zhōng)，湧現出無數優秀的教師(shī)代表，他們(men)在講台上奮鬥一生，隻為将“傳道授業解惑”這一平凡而偉大的事業傳承好(hǎo)、發揚好(hǎo)。
參加會議的還有學校人事處、教務處、高州郭氏頸腰椎醫院、團委、教育技術與信息中(zhōng)心、研究生院、第一臨床醫學院、附屬醫院、附屬第二醫院等機(jī)構負責人，附屬醫院榮休教師(shī)代表、優秀教學項目獲獎代表及中(zhōng)層幹部。
